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讀《思維導圖》之心得
發布時間:2019-06-14   點擊:   來源:原創   作者:王新旦

 

讀《思維導圖》之心得

 

《思維導圖》全書共四章。第一章介紹了思維導圖的發明者東尼.博贊先生;如何繪制思維導圖,;並以“自我介紹”爲例讓找出不足並提出改進建議。 第二章介紹了思維導圖開動大腦,分兩個小節講了思維激發,思維整理。在第一小節詳細介紹了思維激發的步驟(思維綻放,思緒飛揚);第二小節是思維整理。整理思維導圖的方法有異類出局、物以類聚。 第三單元是思維導圖與生活,告訴我們思維導圖可以進行時間管理,可以做活動策劃…… 第四單元是思維導圖與學習。在這一章主要介紹思維導圖在語文、數學、英語中的應用。在沒打開《思維導圖》這本書的時候,我僅僅以爲思維導圖只能用在數學方面。事實證明我的眼界是如此狹隘。原來除數學、英語、語文外,還可以在物理、化學、生物方面用,還可以用在外出旅遊的計劃,還可以用在購物……只要能想到的地方都可以用。

書讀完之後,不能說精通,只能算是了解了有關思維導圖的部分知識,在應用方面還顯得很稚嫩,比如說:用思維導圖記筆記,我不敢下筆,往往要進行第二次整理,反而浪費了時間。相比于通常的筆記來說更方便複習。在參加深度學習中,王老師曾說過,回去之後,你能想起來的就是我講過的笑話,確實如此,再回過頭來看當時的筆記,雖然還有印象,總有疏漏。然而莊老師的筆記當時使用思維導圖記的,看起來一目了然。甚至于當時講課的情形曆曆在目。讓我更有體會的是看著思維導圖用10分鍾時間寫一篇文章,多年不寫文章的我也能套進去寫出文字來,更堅信學習之路。 學習的道路任重道遠,更需要把知識傳播下去,讓我們的學生也能深受益處,打開思維的大門。

 

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